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　　三十四年前，當(dāng)我懷揣著青春的夢想，懷著無比興奮的心情走進(jìn)這座科學(xué)圣殿時，心情是誠惶誠恐的，在我的心目中，在這殿堂里面，都是我敬仰的科學(xué)家，很多都是我們教科書的編者，我可以和他們一起工作嗎？想想都覺得興奮不已。30多年過去了，雖然我沒能成為他們那樣的大家，但在這里我走過了人生的近二分之一，往事如煙，我不禁想起在我成長過程中給予我?guī)椭^的二位老師，他們在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)中，給我了無私的教誨和幫助，讓我在人生的道路順利走到今天，他們是我人生中的良師益友。

　　1984 年來到昆明植物所的時候，我被分配到了當(dāng)時的植物生理研究室，從事植物的離體培養(yǎng)工作，師從黃仕周老師。當(dāng)時植物組織的離體培養(yǎng)工作作為重要的技術(shù)手段，在許多研究中都在使用，在一些實際應(yīng)用也在用，工作安排很緊，我很興奮，很充實。那會沒有各種考核，下了班可以看自己喜歡的書，也可以干自已喜歡的事，精神壓力不大，挺開心的。但在隨后參加學(xué)習(xí)和參加考研的過程中遇到了各種挫折，覺得自已心懷理想?yún)s由于各種原因不能隨自已的心愿做事，曾一度灰心、沮喪、想不通。這時李存信老師給了我很大的幫助，作為經(jīng)歷過文革的老同志，李老師用他的親身經(jīng)歷與我長談，讓我明白年輕人在成長過程中的挫折對其成長是非常有利的，當(dāng)你從困境中走出來時，你也許就成長了，也就成熟了。人們常說，上蒼是公平的，當(dāng)你面前的一扇門關(guān)閉后，一定會有另一扇窗為你打開。也正是在李老師的幫助和鼓勵下，我才振作起來。這么多年，我很感恩李老師與我的談話，使我能從迷茫中走出，平穩(wěn)的投入到下面的工作中。

　　1987年，由于各方面的原因，我來到了研究所主辦的期刊編輯部工作，開始接觸期刊的出版發(fā)行。剛進(jìn)所時，跟隨黃仕周老師做組培，當(dāng)時發(fā)表文章時，讓我校對要發(fā)表的文章，我都沒太搞明白具體要做些什么事。在學(xué)校做畢業(yè)論文時，由于不用發(fā)表，所以也沒接觸過文章發(fā)表是什么。現(xiàn)在專職做這個，才終于明白，文章發(fā)表前是需要認(rèn)真校對，以發(fā)現(xiàn)其中的問題以及錯誤，及時糾正后才能出版印刷。做編輯，文字功底是必須的，否則一句話寫的是否妥當(dāng)都看不出，這工作又對我提出了新的要求。

　　當(dāng)時期刊的名稱是《云南植物研究》，編委會的臧穆老師是我們期刊的副主編，他對期刊的關(guān)心一點(diǎn)都不亞于我這個專職人員，初到編輯部他給我許多無私的幫助。為了讓我盡快適應(yīng)期刊工作并熱愛這份工作，他一有時間就會來編輯部，跟我談期刊的歷史，談當(dāng)時辦這本期刊的不易，他和另外的前輩在北京費(fèi)盡周折才拿到刊號，以及創(chuàng)刊號出版中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)時那么困難的條件下，他們都堅持下來了。他是要用他對期刊那份深厚的情感來感染我，來讓我也有發(fā)自內(nèi)心對期刊的愛，因為只有愛一份工作，工作才會做得好。尤其是負(fù)責(zé)期刊的黃冠鋆老師退休后，他更是體現(xiàn)了一個老科學(xué)家對期刊的熱愛，對期刊的發(fā)展傾注了他的全部感情。有問題、有困難，我第一個找的就是臧穆老師，他在我心中就是個百事通。在臧穆老師的影響下，我對期刊的感情也越來越深，期刊出現(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)問題，也會讓我心急火燎，著急上火，它就象自已的孩子一樣，你不容許它出錯，因為一個錯誤的出現(xiàn)，你就會覺得這個錯誤就象人臉上的一個洗不掉的黑點(diǎn)，會讓人很難受。因此工作要讓它不僅是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)。閑暇時，臧老師還會與我談他們以前工作的種種趣事，也會談他看過的很多書，以及書的內(nèi)容。他就是一個博學(xué)家，在我眼里沒有他不知道的東西，他的興趣愛好廣泛，藏書（遍及各個領(lǐng)域）、繪畫、書法、集郵、唱京劇，尤其是他的馬圖，在我這個外行人眼里，完全可與徐悲鴻的馬相媲美。在臧老師的感召下，我也愛起各類雜書，也學(xué)著集郵，只是這個愛好沒有最終堅持下來，一個事不能堅持來做，說來還是我的定力不夠，修養(yǎng)過淺，我不能成為大家，這也是注定的。

　　最讓我感動的是有一年新年，編輯部要給每位編委送一張賀卡，為了表示編輯部的誠意，也希望來年編委給與編輯部更大的支持，臧老師花了幾天的時間，親自為編輯部繪制了多幅花卉水粉圖，讓編輯部很有氣勢的在賀信的旁邊粘一張手繪小圖片，這可能是期刊創(chuàng)刊以來最有意義也是最珍貴的賀年卡，我想全國的編輯部可能也沒幾家有這創(chuàng)意。臧老師在他身體不是很好的那幾年，仍不忘期刊的發(fā)展，也不忘期刊的對外宣傳。臧老師作為真菌研究專家，一直與國外一菌物期刊有聯(lián)系，也一直寄送我們的期刊作為交換，讓國外了解我們。我提出：“您走路不方便，我?guī)椭目桑　标袄蠋煵煌?，他仍要親自寄，以表示他的誠意，一直到他去世后，這個工作便由其夫人黎興江老師繼續(xù)，我除了感動之余，我能做的就是提供一切便利完成臧老師的心愿。我有時在想，大師之所以成為大師，他們不僅在學(xué)問上是一流的，在人品品德上更是一流的，才能鑄成一流的大師。

　　當(dāng)然我在植物所工作的30多年時間里，給我?guī)椭睦蠋熯€有很多，之所以寫李老師和臧老師，是因為與他們兩位老師的交談，讓我受益非淺，我得到了很多他們倆的幫助和啟示，這在我人生道路上有著重要的作用和意義。雖然臧老師已經(jīng)走了，可是我想我這一輩子都會把他珍藏在我心中，我同時也祝李存信老師健康長壽。